《中国电化教育》创刊于1980年，由中央电化教育馆主办，中华人民共和国教育部主管，是国内教育理论与教育管理兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设高质量教育、理论与争鸣、智能引领与智慧教育、教学实践与教师专业发展等特色栏目。
- 涵盖文化科学、自动化与计算机技术、电子电信、经济管理等多个一级学科。
- 已收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)等学术数据库。
简介
主编：
许林
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
5.68
年发文量
207
期刊他引率
0.94
平均引文率
24.7
国际刊号
1006-9860
国内刊号
11-3792/G4
出版地区
北京
语言
中文
期刊文章
教育信息化2.0数字校园“互联网+”融合创新规范解读
《中小学数字校园建设规范（试行）》解读
交互文本大数据学习情感分析LSTM神经网络情感归因学习推荐
学习云空间中基于情感分析的学习推荐研究
华南师范大学教育信息技术学院; 广东广州510631
学习分析学习路径反馈自我调节学习
基于学习分析的自我调节学习路径挖掘与反馈研究
东北师范大学信息科学与技术学院; 吉林长春130117; 沈阳师范大学教育技术学院; 辽宁沈阳110034
大数据“互联网+教育”生态观建构
大数据视角下“互联网＋教育”生态观及其建构
西南大学教育学部; 重庆400716; 重庆工商职业学院大数据应用研究院; 重庆401520
“互联网+教学”教学范式结构化变革范式理论生态后现代主义
“互联网＋教学”：教学范式的结构化变革
北京师范大学教育技术学院; 北京100875; 广东省教育厅; 广东广州510080
教育技术学循证医学循证教育学智慧教育
教育技术学：从循证走向智慧教育
兰州大学高等教育研究院; 甘肃兰州730000; 兰州大学循证社会科学研究中心; 甘肃兰州730000
核心素养教育目标分类体系“三层结构”模型发生认识论
聚焦核心素养的教育目标分类体系构建——兼论“三层结构”模型的生成逻辑
天津师范大学教育科学学院; 天津300387; 南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097
智慧时代智慧教育教育信息化信息技术课程核心素养
走向智慧时代的信息技术课程核心素养建构研究
江苏师范大学智慧教育研究中心; 江苏徐州221116
参考文献
中国电化教育主要参考文献期刊
《电化教育研究》
《现代教育技术》
《中国远程教育》
《开放教育研究》
《教育研究》
《远程教育杂志》
《现代远程教育研究》
《课程．教材．教法》
《中国教育学刊》
《现代远距离教育》
中国电化教育主要引证文献期刊
《电化教育研究》
《现代教育技术》
《中国教育信息化》
《中国教育技术装备》
《中国远程教育》
《软件导刊.教育技术》
《远程教育杂志》
《中小学电教（综合）》
《现代远距离教育》
《电脑知识与技术》
荣誉收录和分类索引
期刊收录
展开
投稿与订阅
《中国电化教育》由中央电化教育馆主办，国内统一刊号 11-3792/G4、国际标准刊号 1006-9860，重点刊发教育理论与教育管理领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
（1）注释主要指释义性注释，是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。 （2）秉持“清、齐、定”原则，以通俗易懂的表达方式，深入浅出展现核心观点，行文流畅，引人入胜，达到或者接近商业类出版物标准。 （3）作者姓名、工作单位、职称、学位、研究方向。 （4）3～5个中英文关键词，写在摘要的下方，英文关键词之间用分号隔开。 （5）中文题名一般不超过20个汉字，应以简明、具体、确切的词语，概括文章的要...