《中国电化教育》创刊于1980年，由中央电化教育馆主办，中华人民共和国教育部主管，是国内教育理论与教育管理兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设高质量教育、理论与争鸣、智能引领与智慧教育、教学实践与教师专业发展等特色栏目。
- 涵盖文化科学、自动化与计算机技术、电子电信、经济管理等多个一级学科。
- 已收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)等学术数据库。
简介
主编：
许林
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
5.68
年发文量
296
251
225
216
236
242
207
期刊他引率
0.9
0.92
0.93
0.94
0.94
0.93
0.94
平均引文率
15.3
18.5
21.1
21.5
21.7
21.6
24.7
出版地区
北京
邮发代号
2-107
语言
中文
期刊文章
教育信息化2.0数字校园“互联网+”融合创新规范解读
《中小学数字校园建设规范（试行）》解读
交互文本大数据学习情感分析LSTM神经网络情感归因学习推荐
学习云空间中基于情感分析的学习推荐研究
华南师范大学教育信息技术学院; 广东广州510631
学习分析学习路径反馈自我调节学习
基于学习分析的自我调节学习路径挖掘与反馈研究
东北师范大学信息科学与技术学院; 吉林长春130117; 沈阳师范大学教育技术学院; 辽宁沈阳110034
大数据“互联网+教育”生态观建构
大数据视角下“互联网＋教育”生态观及其建构
西南大学教育学部; 重庆400716; 重庆工商职业学院大数据应用研究院; 重庆401520
“互联网+教学”教学范式结构化变革范式理论生态后现代主义
“互联网＋教学”：教学范式的结构化变革
北京师范大学教育技术学院; 北京100875; 广东省教育厅; 广东广州510080
教育技术学循证医学循证教育学智慧教育
教育技术学：从循证走向智慧教育
兰州大学高等教育研究院; 甘肃兰州730000; 兰州大学循证社会科学研究中心; 甘肃兰州730000
核心素养教育目标分类体系“三层结构”模型发生认识论
聚焦核心素养的教育目标分类体系构建——兼论“三层结构”模型的生成逻辑
天津师范大学教育科学学院; 天津300387; 南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097
智慧时代智慧教育教育信息化信息技术课程核心素养
走向智慧时代的信息技术课程核心素养建构研究
江苏师范大学智慧教育研究中心; 江苏徐州221116
参考文献
中国电化教育主要参考文献期刊
《电化教育研究》
《现代教育技术》
《中国远程教育》
《开放教育研究》
《教育研究》
《远程教育杂志》
《现代远程教育研究》
《课程．教材．教法》
《中国教育学刊》
《现代远距离教育》
中国电化教育主要引证文献期刊
《电化教育研究》
《现代教育技术》
《中国教育信息化》
《中国教育技术装备》
《中国远程教育》
《软件导刊.教育技术》
《远程教育杂志》
《中小学电教（综合）》
《现代远距离教育》
《电脑知识与技术》
荣誉收录和分类索引
期刊收录
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投稿与订阅
《中国电化教育》由中央电化教育馆主办，国内统一刊号 11-3792/G4、国际标准刊号 1006-9860，重点刊发教育理论与教育管理领域研究成果。为规范投稿流程，现将相关注意事项说明如下：
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